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Television Summary in hindi

Television poem Summary in hindi

रोनाल्ड डाहल की कविता ‘टेलीविज़न’ में कहा गया है कि टेलीविज़न एक हाइपो-टीज़र है, जो सभी गंदी टेलीकास्ट द्वारा बच्चों की कल्पना को धूमिल करता है। डाहल के अनुसार, जो बच्चे टेलीविजन देखते हैं, वे लगातार स्क्रीन पर ऐसे शो को घूरते रहते हैं, जो उनके दिमाग पर पूरी तरह से नियंत्रण रखते हैं, इतना कि उन्हें कुछ भी करना या सोचना असंभव लगता है। वह आगे कहते हैं कि टेलीविज़न सेट और उसके रुग्ण प्रदर्शन से पता चलता है कि हमारी युवा पीढ़ी लाश में बदल रही है जहां सोच का संबंध है। मान, नैतिकता और नैतिकता

मीडिया द्वारा उपलब्ध कराई गई डस्टबिन और विचित्र सूचनाओं को इन दिनों बच्चों द्वारा लगातार चबाया और पचाया जा रहा है। वे आगे कहते हैं कि टेलीविजन आने से पहले, बच्चे अपना समय गुणवत्ता की किताबों को पढ़ने में बिताते थे, जैसा कि वह अप्रत्यक्ष तरीके से बताते हुए अपनी कल्पना को विकसित करते हैं; उनकी इंद्रियों को तेज करता है; उन्हें सबसे अद्भुत स्थानों तक पहुंचाता है; और उन्हें अपने अवकाश का समय गुणात्मक रूप से बिताने की अनुमति देता है।

अफसोस की बात है कि आज हमारे घरों से बेवकूफ बॉक्स को छुड़ाना बहुत मुश्किल है। निश्चित रूप से विशेष रूप से टेलीविज़न देखने के बारे में कुछ अच्छे बिंदु हैं, जहां समाचार पुतले को समाज में क्या हो रहा है, इस बारे में जागरूक करने के लिए है। लेकिन ज्यादातर समय, टेलीविजन प्रसारित होने वाली सामग्री को सेंसर करने में असमर्थ होता है, जो अंततः युवा छात्रों के एक प्रकार के शुरुआती परिपक्वता ’की ओर जाता है। दूसरी ओर पुस्तकों को नियंत्रित किया जा सकता है जहां जानकारी चिंतित है और हमेशा विद्वान के दिमाग को लाभ पहुंचाती है। कविता में, रोआल्ड डाहल यह भी वर्णन करता है कि एक वयस्क बच्चों में पढ़ने की आदत कैसे शुरू कर सकता है।

Television Poem Stanza Wise Explanation

Lines 1-6

कविता एक अचानक, नाटकीय तरीके से खुलती है। कवि माता-पिता को अपने दिमाग में टेलीविजन देखने के नकारात्मक प्रभाव के बारे में बच्चे को समझाने के लिए माता-पिता को संबोधित करता है। वह कहते हैं कि उन्होंने टेलीविजन के बारे में एक महत्वपूर्ण सबक सीखा है। यह है कि टेलीविज़न एक iot इडियट बॉक्स ’है – जो दर्शकों को बेवकूफ और सुस्त बनाता है। इसलिए, बच्चों को टेलीविजन सेट के पास आने और इसके कार्यक्रमों को देखने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए। कवि कहते हैं कि टेलीविजन सेट हमारे घरों के अंदर बिल्कुल भी स्थापित नहीं होना चाहिए।

Lines 6-12

कवि यहाँ एक सामान्य अवलोकन देता है। उनका कहना है कि यह देखा गया है कि बच्चे टेलीविजन सेट से पहले बैठते हैं या खड़े रहते हैं और स्क्रीन पर लगातार घूरते रहते हैं। वे तब तक टीवी देखते रहते हैं जब तक उनकी आंखें बाहर नहीं निकल जातीं। कवि विनोदपूर्वक कहता है कि एक हफ्ते पहले उसने एक दर्जन बच्चों के नेत्रगोलक को फर्श पर पड़ा देखा, जिसके परिणामस्वरूप अत्यधिक टीवी देखा गया।

Lines 13-21

बच्चे टेलीविजन स्क्रीन पर घूरते रहते हैं। वे इसके प्रति सम्मोहित प्रतीत होते हैं। लेकिन जो कुछ वे इस गतिविधि से बाहर निकलते हैं वह बेकार और हानिकारक सामान है। कवि स्वीकार करता है कि बच्चों को टेलीविजन देखने देने में माता-पिता को कुछ फायदा होता है। बच्चे शांत रहें और उन्हें परेशान न करें। वे खिड़कियों से बाहर नहीं चढ़ते। न ही वे एक दूसरे के साथ झगड़े में लिप्त हैं। वे अपने माता-पिता को दोपहर का खाना पकाने या सिंक में पड़े बर्तन धोने के लिए स्वतंत्र छोड़ देते हैं। यहाँ कवि माता-पिता द्वारा ऐसी स्वतंत्रता प्राप्त करने में निहित खतरे से सावधान करता है।

Lines 22-33

यह कविता की क्रूरता है। कवि अपनी बात पर जोर देने के लिए सभी राजधानियों का उपयोग करता है। वह माता-पिता से पूछता है कि क्या उन्होंने कभी इस बात पर विचार किया है कि जब उनके बच्चे लंबे समय तक लगातार इसे देखते रहते हैं तो उनके बच्चों को क्या नुकसान होता है।

यह सभी माता-पिता की प्रमुख चिंता है। टेलीविजन देखना एक निष्क्रिय गतिविधि है। यह ताजा सोच को अवरुद्ध करता है। तो यह बाल-दर्शक को सुस्त बना देता है। वह वास्तविक और शानदार के बीच अंतर नहीं कर सकता। उसका दिमाग पनीर की तरह नरम हो जाता है और वह चीजों को सोचने और कल्पना करने की शक्ति खो देता है। कई स्वतंत्र शोध सर्वेक्षणों द्वारा इसकी पुष्टि की गई है।

Lines 34-48

माता-पिता की आपत्ति से कवि अवगत है। वह जानता है कि माता-पिता उससे पूछेंगे कि क्या टेलीविजन सेट को हटा दिया गया है तो उनके बच्चों के मनोरंजन के लिए उनके पास कोई साधन नहीं बचेगा। वे जानना चाहेंगे कि उनका मनोरंजन कैसे किया जाए। कवि एक अलंकारिक प्रश्न पूछकर मुंहतोड़ जवाब देता है कि वे किस तरह से बच्चों के रूप में खुद का मनोरंजन करते थे, इससे पहले इस) मॉन्स्टर ’(टेलीविजन) का आविष्कार किया गया था। शायद वे भूल गए हैं। बच्चों के रूप में, वे पढ़ते थे और पढ़ते थे और पढ़ते थे। नर्सरी की अलमारियां किताबों से भरी थीं। हैरानी की बात है कि वे अपना आधा जीवन किताबों को पढ़ने में बिता देंगे। किताबें पढ़ना अतीत में मनोरंजन का एकमात्र और मुख्य स्रोत था।

Lines 49-61

यहाँ कवि माता-पिता को याद दिलाता है कि बच्चों के कमरे अतीत में किताबों से भरे थे। इन पुस्तकों में विशाल राक्षसों, जिप्सियों, रानियों और राजकुमारियों, व्हेल और खजाना द्वीपों के बारे में अद्भुत कहानियां थीं। इन कहानियों में से कुछ में तस्करों और समुद्री लुटेरों को ढँकने वाले ओरों के साथ नावों में काम करते थे। हाथी और नरभक्षी के बारे में कहानियाँ थीं। नरभक्षी पेनेलोप के नाम पर एक बहुत ही मीठी महक वाला पकवान खाते थे, जो होमर की महाकाव्य कविता ‘द ओडिसी’ में ओडीसियस की वफादार पत्नी थी। इसके बारे में पढ़ने वाले बच्चों को आश्चर्य होता है कि पकवान क्या हो सकता है।

Lines 62-69

छोटे बच्चे प्रसिद्ध अंग्रेजी लेखक बीट्रिक्स पॉटर की कहानियों के शौकीन थे। कहानियां मिस्टर टॉड और उनके गंदे कुत्ते, गिलहरी नुटकिन, ब्लैंड नाम के छोटे सुअर या श्रीमती टिग्गी-विंकल के बारे में थीं। ये कहानियाँ आकर्षक थीं। वे ऊँट के कूबड़ को उसकी पीठ पर या बंदर के बालों वाले शरीर के पिछले हिस्से को खोने के बारे में थे। मिस्टर टॉड, मिस्टर रैट और मिस्टर मोल के बारे में एक कहानी थी।
जाहिर तौर पर ये वे कहानियां हैं जो टेलीविजन के आविष्कार से पहले सभी बच्चों को रोमांचित करती हैं।

Lines 70-79

बहुत पहले, बच्चे बहुत सारी किताबें पढ़ते थे। इसलिए, माता-पिता के लिए कवि की दलील है कि टेलीविजन सेट को फेंक दिया जाए और दीवार पर उसकी जगह एक बुकशेल्फ़ स्थापित करें, और इसे पुस्तकों से भरें। बच्चे विरोध करेंगे, गुस्सा करेंगे, गंदे और गुस्से वाले चेहरे बना सकते हैं, जोर से रो सकते हैं और यहां तक ​​कि काटने, लात मारने और बड़ों को लाठी से मार सकते हैं। माता-पिता को उनके अंतिम लाभ के लिए उनकी प्रतिक्रियाओं को अनदेखा करना चाहिए।

Lines 80-85

कवि बिना किसी भय के टेलीविजन सेट को हटाने के लिए माता-पिता को राजी करता है। उन्होंने उन्हें आश्वासन दिया कि उनके बच्चों के पास कुछ नहीं करने के लिए लगभग एक सप्ताह में कुछ पढ़ने की आवश्यकता महसूस होगी। एक बार जब वे पढ़ना शुरू करते हैं, तो वे जोर से पढ़ना शुरू कर देते हैं।

Lines 86-93

कवि आश्वस्त मुद्रा में है। वह माता-पिता से कहता है कि एक बार टेलीविज़न सेट हटा दिया जाए और बच्चे किताबें पढ़ना शुरू कर दें, तो बच्चे किताबों के इतने अधिक दीवाने हो जाएंगे कि वे आश्चर्यचकित हो जाएँगे कि वे बेवकूफ ‘मशीन’ क्यों देखते थे। उन्हें टेलीविजन सेट ‘मितली, बेईमानी और प्रतिकारक’ मिल जाएगा। बाद में, वे अपने माता-पिता को किताबों के साथ टेलीविजन सेट की जगह लेना पसंद करेंगे।

About the author

विकास सिंह

विकास नें वाणिज्य में स्नातक किया है और उन्हें भाषा और खेल-कूद में काफी शौक है. दा इंडियन वायर के लिए विकास हिंदी व्याकरण एवं अन्य भाषाओं के बारे में लिख रहे हैं.

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