How I Taught My Grandmother to read summary in hindi

How I Taught My Grandmother to read summary in hindi

कहानी एक फर्स्ट-हैंड कथा है जिसमें लेखक याद करती है कि कैसे उसने अपनी दादी को पढ़ना सिखाया। लेखक की दादी कभी भी एक युवा लड़की के रूप में स्कूल नहीं गई थीं, लेकिन उन्होंने अध्ययन करने की गहरी इच्छा जताई थी। जैसे-जैसे वह बड़ी होती गई, उसने यह सुनिश्चित किया कि उसके बच्चे, और बाद में, उसके पोते शिक्षित हों।

पढ़ने की उनकी गहरी इच्छा तब जीवित हुई जब उनकी पोती एक शादी में शामिल होने के लिए दूसरे गाँव गई और वह उन कहानियों में से एक का पालन करने में सक्षम नहीं थी, जो उनकी पोती एक पत्रिका से पढ़कर सुनाती थीं। इसने उसे पढ़ने के लिए दृढ़ निश्चय कर दिया, भले ही वह दो साल की थी। उसने अपनी पोती को अपना शिक्षक बनने के लिए कहा और लेखक उस ईमानदारी और समर्पण पर चकित था जिसके साथ उसने खुद को अपनी पढ़ाई के लिए लागू किया।

दशहरा तक, दादी ने पढ़ना सीखा था और सरस्वती पूजा के दिन, उन्होंने अपनी पोती को फ्रॉक के लिए उपहार दिया था और अपने युवा शिक्षक के सम्मान के निशान के रूप में उनके पैर छूए थे। बदले में, लेखक ने अपनी दादी को अपनी पसंदीदा कहानी, काशी यत्रे को उपहार में दिया, जिसने उन्हें पढ़ने के लिए सीखने के लिए प्रेरित किया था और जिसे अब एक उपन्यास के रूप में प्रकाशित किया गया था।

How I Taught My Grandmother to Read Summary Questions and Answers in hindi

प्रश्न 1।
अब जब आपको कहानी पढ़ने में मज़ा आया है, तो सही विकल्पों को चुनकर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें।

ए। दादी काशी यात्रा के कहानी के केंद्रीय चरित्र से संबंधित हो सकती हैं:
(i) दोनों बूढ़े और अशिक्षित थे।
(ii) दोनों की पोतियां थीं जो उन्हें पढ़ती थीं।
(iii) दोनों की काशी आने की तीव्र इच्छा थी।
(iv) दोनों ने पढ़ना सीखने की ठानी।
उत्तर:
(iii) दोनों की काशी आने की तीव्र इच्छा थी।

ख। मंदिर की महिलाओं ने नवीनतम प्रकरण ओ / काशी यात्रा पर चर्चा क्यों की?
(i) अपना समय पास करने के लिए।
(ii) लेखक, त्रिवेणी। बहुत लोकप्रिय था
(iii) वे धारावाहिक के नायक से संबंधित हो सकते थे।
(iv) महिलाओं को धारावाहिकों पर चर्चा करने की आदत है।
उत्तर:
क्योंकि लेखक, त्रिवेणी बहुत लोकप्रिय थे

सी। पोती ने अपनी दादी को उसकी वापसी पर आँसू में पाया:
(i) दादी अपनी कहानी ‘काशी यात्रा’ को पढ़ने में असमर्थ रही।
(ii) दादी को अकेलापन महसूस हुआ था।
(iii) दादी अपनी पोती के साथ रहना चाहती थी।
(iv) वह दुखी थी कि वह काशी नहीं जा सकी।
उत्तर:
दादी काशी यात्रा की कहानी अपने आप नहीं पढ़ पा रही थीं।

घ। दादी ने अपनी पोती के पैर क्यों छुए?
(i) उसके शिक्षक के सम्मान के रूप में।
(ii) यह उनके परिवार में एक प्रथा थी।
(iii) लड़कियों का सम्मान किया जाना चाहिए।
(iv) उसने ‘काशी यात्रा’ की कहानी पढ़ी थी।
उत्तर:
(i) उसके शिक्षक के सम्मान के रूप में।

प्रश्न 2।
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संक्षेप में दें।

ए। त्रिवेणी को लोकप्रिय लेखक किसने बनाया?
उत्तर:
त्रिवेणी ने एक आसान, आश्वस्त शैली में लिखा। उनकी कहानियों ने आम लोगों के जीवन में जटिल मनोविश्लेषणों से निपटा और बहुत दिलचस्प थे।

ख। कहानी जानने के लिए दादी ने अपनी पोती पर निर्भर क्यों किया?
उत्तर:
दादी कभी स्कूल नहीं गई थीं, इसलिए वह पढ़ नहीं पाईं। इसलिए, वह अपनी पोती पर निर्भर थी कि वह उसे कहानी सुनाए।

सी। दो वाक्यों को चुनिए, जिसमें बताया गया है कि दादी यह जानने के लिए बेताब थीं कि कहानी में क्या हुआ है।
उत्तर:
पैरा 4: 4 उस समय के दौरान … मैंने उनके लिए धारावाहिक पढ़ा। ‘
पैरा 14:  कई बार मैं … मेरे लिए पढ़ती हूं। ‘

घ। क्या दादी पढ़ने की अपनी इच्छा को पूरा करने में सफल हो सकीं? कैसे?
उत्तर:
दादी ने अपनी पोती के मार्गदर्शन में कड़ी मेहनत करके सफलता पाई। उसे पढ़ाया गया, दोहराना, लिखना और उसे पढ़ाया गया पाठ पढ़ाया जाएगा।

इ। निम्नलिखित में से कौन सा लक्षण वर्णनकर्ता की दादी के चरित्र के लिए प्रासंगिक होगा?
उत्तर:
(i) निर्धारित किया गया
(ii) स्वार्थी
(iii) भावुक
(iv) मतलब
अपनी पसंद के लिए कारण दें।
(i) निर्धारित: हम जानते हैं कि दादी का निर्धारण किया गया था क्योंकि एक बार उसने पढ़ाई करने का मन बना लिया था। उसने एक तारीख निर्धारित की जिसके द्वारा वह साक्षर बनना चाहती थी और दृढ़ता और ईमानदारी से मेहनत करके इसे पूरा किया।
(iii) भावनात्मक: हम जानते हैं कि वह भावुक थी क्योंकि वह अपनी पसंदीदा कहानी को पढ़ने में सक्षम नहीं होने पर शर्मिंदा और परेशान महसूस कर रही थी जब उसकी पोती पास के एक गांव में शादी में भाग लेने के लिए चली गई थी।

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