यह एक व्यापक रूप से परिभाषित शब्द है जिसमें कई अर्थों में कई अलग-अलग लोग हैं। वैश्वीकरण को लेकर एक गर्म बहस शुरू हो गई है। कुछ लोग मानते हैं कि वैश्वीकरण एक खतरनाक घटना है जिसने दुनिया को नकारात्मक तरीकों से बदल दिया है। उनके लिए, वैश्वीकरण ने समाज में अवांछनीय परिणाम लाए हैं, इसकी शांति को प्रभावित किया है। दूसरी ओर, लोगों का एक और समूह वैश्वीकरण को एक फलदायी घटना मानता है, जिससे दुनिया पहले से कहीं अधिक जुड़ी हुई है और सूचित है। वे इसे दुनिया में आशावाद के लिए एक उपन्यास स्रोत के रूप में देखते हैं। यह स्पष्ट है कि यह समूह वैश्वीकरण के विभिन्न लाभों को देखता है।
यह स्पष्ट है कि वैश्वीकरण का प्रभाव शिक्षा के क्षेत्र में सकारात्मक और नकारात्मक दोनों ही रहा है।
नीचे सूचीबद्ध कुछ बिंदु हैं जो शिक्षा में वैश्वीकरण के सकारात्मक और नकारात्मक प्रभावों को उजागर करते हैं।
-वैश्वीकरण ने दुनिया को हर सूरत में मौलिक रूप से बदल दिया है। लेकिन इसने विशेष रूप से विश्व अर्थव्यवस्था को बदल दिया है जो तेजी से अंतर-जुड़े और अंतर-निर्भर हो गई है। लेकिन इसने विश्व अर्थव्यवस्था को तेजी से प्रतिस्पर्धी और अधिक ज्ञान आधारित बना दिया, विशेष रूप से विकसित पश्चिमी देशों में
– वैश्विक शिक्षा पर्यावरणीय स्थिरता के अंतर्राष्ट्रीय विकास को प्रोत्साहित करने के साथ-साथ वैश्विक उद्योगों को मजबूत करने की दिशा में योगदान देने के लिए दुनिया भर की प्रणालियों से शिक्षण के तरीकों को आपस में जोड़ती है। ये शैक्षिक पहल प्राथमिक से विश्वविद्यालय स्तर तक स्कूल तक वैश्विक पहुंच को प्राथमिकता देती हैं, सीखने के अनुभवों को प्रेरित करती हैं जो छात्रों को बहुराष्ट्रीय नेतृत्व वाली भूमिकाओं के लिए तैयार करती हैं।
– चूंकि शिक्षा वैश्विक स्थिरता के लिए नींव के रूप में कार्य करती है, इसलिए कम उम्र से ही बहुसांस्कृतिक जागरूकता का विकास विभिन्न समाजों से जुड़ी विचारधाराओं को एकीकृत कर सकता है ताकि दुनिया भर के मुद्दों के बारे में अच्छी तरह से संतुलित निष्कर्ष पर पहुंच सकें। वैश्वीकरण और शिक्षा तब सफल भविष्य के लिए युवा लोगों को तैयार करने के आपसी लक्ष्यों के माध्यम से एक दूसरे को प्रभावित करने के लिए आते हैं, जिसके दौरान उनके राष्ट्र तेजी से जुड़े होंगे।
– वैश्वीकरण के साथ ज्ञान, शिक्षा और सीखने की कुछ चुनौतियाँ आज के शिक्षार्थियों को अमूर्त अवधारणाओं और अनिश्चित स्थितियों के साथ अधिक परिचित और आरामदायक होने की क्षमता प्रदान करेंगी।
– सूचना समाज और वैश्विक अर्थव्यवस्था के लिए सिस्टम थिंकिंग की समग्र समझ की आवश्यकता होती है, जिसमें वर्ल्ड सिस्टम और बिजनेस इको सिस्टम भी शामिल है। भूमंडलीकरण समस्याओं के लिए एक समग्र दृष्टिकोण का उपयोग करता है। अंतःविषय अनुसंधान दृष्टिकोणों को विश्व स्तर पर वर्तमान में सामना कर रहे जटिल वास्तविकता को अधिक व्यापक समझ प्राप्त करने के लिए महत्वपूर्ण के रूप में देखा जाता है।
– यह प्रतीकों में हेरफेर करने की छात्र की क्षमता को बढ़ाता है। आज की अर्थव्यवस्था में अत्यधिक उत्पादक रोजगार के लिए शिक्षार्थी को राजनीतिक, कानूनी और व्यावसायिक शब्दों और डिजिटल मनी जैसे प्रतीकों को लगातार हेरफेर करना होगा।
– वैश्वीकरण छात्र के ज्ञान प्राप्त करने और उपयोग करने की क्षमता को बढ़ाता है। वैश्वीकरण शिक्षार्थियों को ज्ञान का उपयोग करने, आकलन करने, अपनाने और लागू करने की क्षमता को बढ़ाता है, उचित निर्णय लेने के लिए स्वतंत्र रूप से सोचने और दूसरों के साथ सहयोग करने के लिए नई स्थितियों की समझ बनाने के लिए।
– वैश्वीकरण वैज्ञानिक और तकनीकी रूप से प्रशिक्षित व्यक्तियों की एक बढ़ी हुई मात्रा का उत्पादन करता है। उभरती हुई अर्थव्यवस्था उत्पादन के एक प्रमुख कारक के रूप में ज्ञान पर आधारित है और उद्योगों की मांग है कि कर्मचारी विज्ञान और प्रौद्योगिकी में अत्यधिक प्रशिक्षित रहें।
– यह छात्रों को टीमों में काम करने के लिए प्रोत्साहित करता है। टीमों में बारीकी से काम करने में सक्षम होना कर्मचारियों की आवश्यकता है। टीमों में काम करने के लिए छात्रों को इन-ग्रुप गतिशीलता, समझौता, वाद-विवाद, अनुनय, संगठन और नेतृत्व और प्रबंधन कौशल विकसित करने की आवश्यकता होती है।
– वैश्वीकरण अंतरिक्ष और समय की सीमाओं को तोड़ता है। उन्नत सूचना और संचार तकनीकों का उपयोग करते हुए, ज्ञान, शिक्षा और सीखने की एक नई प्रणाली में समकालिक और अतुल्यकालिक गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला लागू होनी चाहिए जो शिक्षक और छात्र को अंतरिक्ष और समय की सीमाओं को तोड़ने में सहायता करती है।
– वैश्वीकरण सूचना युग की जानकारी, शिक्षा और सीखने की चुनौतियों और अवसरों से मिलता है। ज्ञान आधारित व्यवसाय अक्सर शिकायत करते हैं कि स्नातक नए कौशल सीखने और नए ज्ञान को आत्मसात करने की क्षमता की कमी रखते हैं। वैश्वीकरण व्यवसायों के लिए आसान बनाता है।
– वैश्वीकरण शिक्षा प्रौद्योगिकी, नीति निर्माताओं, और चिकित्सकों को शिक्षा के पुनर्निधारण के उद्देश्य से बनाता और समर्थन करता है और शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के उपयोग में विचारों और अनुभवों के आदान-प्रदान के लिए तंत्र का समर्थन करता है।
– वैश्वीकरण ने अधिक प्रभावी शिक्षण के लिए सूचना प्रौद्योगिकी और संचार की संभावनाओं के मोर्चे को आगे बढ़ाने के लिए अन्वेषण, प्रयोग को प्रोत्साहित किया है।
– विभिन्न स्तरों पर कई विकासों के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और बौद्धिक संपदा का वैश्विक साझाकरण।
– देशों, समुदायों और व्यक्तियों के विभिन्न विकासों के बीच तालमेल बनाने के लिए परस्पर समर्थन, पूरक और लाभ।
– उपरोक्त वैश्विक साझेदारी के माध्यम से मूल्यों का निर्माण और दक्षता बढ़ाना और स्थानीय जरूरतों और विकास को पूरा करने के लिए आपसी सहयोग।
– अंतरराष्ट्रीय समझ को बढ़ावा देना, सहयोग, सद्भाव, और देशों और क्षेत्रों में सांस्कृतिक विविधता के लिए स्वीकृति।
– देशों के बीच विभिन्न स्तरों पर संचार, बातचीत और बहु-सांस्कृतिक योगदान को प्रोत्साहित करना।
– शिक्षा में वैश्वीकरण की संभावित गिरावट उन्नत देशों और कम विकसित देशों के बीच बढ़ते तकनीकी अंतराल और डिजिटल विभाजन हो सकती है।
– विकासशील देशों के उपनिवेश के नए रूप के लिए शिक्षा में वैश्वीकरण कुछ उन्नत देशों के लिए अधिक वैध अवसर पैदा कर सकता है।
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